さてさて、つい先ほど娘の参観に行ってきたので
そこで感じたことを共有したいと思います。
今回の参観授業は国語でした。
娘が「この先生の授業はめちゃくちゃ面白いし、めちゃくちゃ分かる！！」と
いつも言っている先生の授業でした。
小学校５年生になり、半数以上が外部受験をするので
学校の授業も中学受験に備えた授業内容になっています。
今日の授業では、ある中学入試の過去問題にみんなで取り組んでいました。
そこで先生が「文章問題を理解するために大事なことは？？」と聞くと
数名が「状況理解ー」と言います。
先生「状況理解って具体的に何ー？？」
生徒「５W１H」
やば。小５で５W1Hが出てきました(笑)！！
先生「なんで５W1Hで具体的に考えないとあかんかった？？」
生徒「気持ちを分からないとあかんからー」
先生「そうやんな。気持ちを分かるためには、その前後とか裏に隠れてるとか、そういうところを分からないとあかんからねー」
そうなんです。管理職研修でもコーチング研修でもコミュニケーション研修でも
必ずやる傾聴。ある意味傾聴は必須の基本スキル。
受け止めて（受容）、相手の気持ちを理解し共感する。
相手の立場に立って、相手の心情を理解する。
でも相手の立場に立つには、状況を理解していないと立てませんよね？？
だから５W1Hで具体的に聴いていくんです。
そうすると、前後関係、裏に隠れた気持ち、自分自身でも気づいていない本音に届いていくんです。
まさに大人がやっていることを、今の子供たちは既にやっているわけですね。(笑)
そしてもう１つ。
授業中に先生がしきりにこう言ってました。
「反応して！」「自分から！」と。
先生が誰、と指名しないと子供たちが沈黙してしまっていたんです。
先生が「～は？？」と聞いても、誰と指名していないと誰も答えない。
小学校低学年の時には、答えられる人が手を上げて、指名されるのを待っている。
でも５年生になると、それぞれが反応していく。
そしてその反応を見て、先生がどんどん指名したり、
時には口々に言い合ってお互いに意見を出したり、それをまとめる子がいたり。
これってすごいな、と感心しました。
私も研修でよく言います。
「分かってます？？伝わってます？？伝わって理解できてるなら反応してください。」と。
頷いたり、表情を変えたり、何か発言したり、と。
自分から反応するって、傾聴でいう「聴く姿勢」なんです。
この先生の授業がものすごく面白いって、４月からずっと言っていたので
一度見てみたいと思っていました。
この先生の授業が面白いと感じるのは「対話」しているからなんですね。
生徒たちが自分たちからどんどん反応して、自分たちで授業の１つを担っているから
面白いって感じるわけです。
今日も素晴らしい学びを頂きました。
次回の研修で私もどんどん使っていきます！！(笑)
「自分から！」「反応して！！」